Geteilte Notizen von den #Pacemaker Barcamps zum Weiternutzen

Mehr Girls in der IT – wie?

Diagnose: Hemmschwelle bei Mädchen, IT–Angebote anzunehmen. Was sind Gründe: Angst sich vor den Jungs zu blamieren. Vor der Pubertät ist die Hemmmschwelle noch nicht sehr ausgeprägt. Es gibt eine große Bandbreite an Themen, die verschiedene Zielgruppen anspricht. Programmieren, Robozok, die technische Seite sozialer Medien (Videoschnitt etc.) Angebot der Hacker–School: Bring your daughter.

Ein Bild sagt mehr als 1000 Worte

- Vorstellung der Unterrichtswerkstatt: Förderung der interkulturelle Kompetenz (IHK), bildhafte Zusammenfassung (SketchBook) - Einführung in Keynote zum Zeichnen - Einführung in SketchBook - Diskussion der Einsatzmöglichkeiten im Berufsschulunterricht

Actionbound und Gamification als Lernabschluss

Gamification - was heißt das? - Anwendung von Spielmechaniken im nicht-spielerischen Kontext - Spiele als Scheiterumgebungen - Mach aus etwas Langweiligem etwas Aufregendes - Beispiele a) chorewars: Punkte für Haushaltstätigkeiten b) Zombies run: spielerisches Joggen Actionbound/ Eparcours (als kostenlose Alternative) - Wissen wieder in Erinnerung rufen, habtisch, in Bewegung, mit Echtzeitfeedback - Teamarbeit stärken - Einblicke in Klassenstrukturen und individuelle Fähigkeiten - motivierende Lernform - Mischung aus Quizfragen und kreativen Aufgaben mit Erschließen der Umgebung möglich - kreative Aufgaben können erstellt werden - Abfrageaufgaben sind ebenso möglich, wie Fotoaufgaben oder Sprachaufnahmen etc. - vor mystischer Hintergrundhandlung konzipieren > SuS als Weltenrettende - Datenschutz: Server in D; Bounds können auch geheim gestellt werden - actionbound.com > Lehrkraft meldet sich an, SuS installieren App - Gruppenbound erstellen

iMovie, Pages & Keynote mit Vera Jungbluth und Susanne Welters

Projekt: Mit der App iMovie gearbeitet - zum Thema künstliche Intelligenz im Rahmen einer Preisausschreibung von der Bundeszentrale für politische Bildung. Die SchülerInnen haben dafür Roboter genutzt (diese benötigen kein WLAN) Schwierigkeit bei iMovie :Ton! - Lösung: Aufnahme mit Mikrofon von Kopfhörern & man kann Ton und Film getrennt aufnehmen und dann übereinander legen. -Legetechnik genutzt Pages Zum Beispiel das Buchformat auswählen Audioaufnahmen ebenso möglich - integriert die Aufnahme in das Pages-Dokument (in Form einer Sprechblase - einfach drauf klicken und anhören) -gut für Sprachenunterricht Keynote hat ähnliche Möglichkeiten Digitale Tafelbilder, die man sich offline auch angucken bzw. bearbeiten kann (vorher über AirDrop runtergeladen) z.B. Verlauf der Veränderungen des Tafelbilds wird abgespeichert - nicht nur das fertige Tafelbild

OER in der Schule

OER - Open Education Ressource -Input: Durch die UNESCO initiiert - Grundlage für Diskussion: Urheberrecht im Internet undurchsichtig und schwierig - CC Lizenzen schaffen Klarheiten durch Piktogramme und die Nutzung des Materials - Kommerziell nutzbar? Veränderbar? AutorIn nennen? Etc. - OERhörnchen : Suchmaschine für OER - Wikipedia als bestes Beispiel für OER (wikimedia) - (Lizenz Hinweis Generator .de) - fobizz und digital zur Weiterbildung

Handy und Tablet Regeln

Elternspenden für Schultablets. Apps im Unterricht nutzen oder Recherchen mit dem Telefon im Unterricht. Lehrvideos im Unterricht verwenden. (Vor allem Vertretungsregelung) Telefon in allen Pausen länger als 10 Minuten erlaubt. Nicht im Klassenraum.

Mikrolerneinheiten als Lernform

z.B. spielerisch Programmieren lernen Kleine Schritte mit schnellen Rückmeldungen an SuS Anfangs viele Vorgaben / stark angeleitet, dann zunehmend freies Arbeiten (zunehmende Komplexität) auf Fortschritte wird weiter aufgebaut Führt zu selbstständigem Lernen

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Augmented Reality

Merge Cube: -Möglichkeit zur Interaktion / Haptik mit dem Würfel als Ankerpunkt (zB Planeten lassen sich drehen) -Englische und deutsche Versionen sind vorhanden -Kann Filme dazu drehen (zB für den Kunstunterricht) -Es gibt eine Datenbank an Objekten: Google->3D Objekte (zB Clara.io) Fokus auf Bio und Geografie -Objekte lassen sich auch selber bauen Innoclass: -Kollaborationstool -AR -Session kann vorgegeben werden -SuS steigen mit Code ein -Es gibt vorgefertigte ABs

SAE Bernburger - Vision und Kahoot!

Kahoot! Eine Quiz App, die SuS viel Spaß. Das Thema ist egal, jeder kann einen eigenen Quiz erstellen. Man muss sich mit E-Mail-Adresse und Passwort anmelden. Über einen Pin können sich die Teilnehmer einloggen und den Quiz spielen. Es gibt auch die Möglichkeit, mehrere richtige Antworten anzugeben. Man kann aber immer nur eine Antwort auswählen. Geschwindigkeit zählt auch. Schülerinnen bieten an, Kahoot für Lehrer zu erklären. Ausserdem wird es Mikrofortbildungen von SuS für LuL geben. Im PC Raum soll es Selbstlernzeiten für SuS und LuL geben. Es muss natürlich immer ein Lehrer mit dabei sein, damit es eine Aufsicht gibt. Es gibt die Sorge, dass einige SuS den Raum nutzen wollen, um zu spielen. Aber das ist nicht der Wunsch der Schüler - es soll etwas gelernt werden, diejenigen, die nur spielen wollen, müssen gehen. Ein rotierender Einsatzplan wie beim Bistro wäre eine gute Möglichkeit, um die Verantwortung zu teilen. Anfangs einmal pro Woche, später vielleicht mehr. Pacemaker AG mit Wochenplan. Startschuss für weitere Planung ist die Lehrerkonferenz am 3.12.

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